La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) inauguró este miércoles el Trigésimo Noveno Congreso Nacional de Posgrado y Expo Posgrado 2026, un encuentro que reunió en el campus Tijuana a comunidades estudiantiles, académicas y científicas de instituciones de educación superior de distintas regiones del país para reflexionar sobre los retos, oportunidades y perspectivas del posgrado en México.

Bajo el lema “El posgrado como motor de cambio: ciencia, innovación y futuro para México”, el congreso -organizado en colaboración con el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO)-, incluye conferencias magistrales, paneles, conversatorios, talleres, mesas de trabajo y espacios de vinculación, en un programa de tres días.

Como parte de las actividades, también se llevará a cabo la final nacional del concurso Three Minute Thesis (3MT), en la que estudiantes de doctorado tendrán el reto de comunicar sus investigaciones ante un público no especializado.

Durante la inauguración, el rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, destacó que el posgrado adquiere su mayor sentido cuando el conocimiento trasciende los espacios universitarios y se convierte en investigación, innovación y soluciones capaces de contribuir a mejorar la calidad de vida.

Resaltó la relevancia del Congreso como un espacio nacional para fortalecer la colaboración académica y científica, compartir experiencias y generar una reflexión colectiva sobre el presente y futuro de la formación de alto nivel en el país.

Expuso que la convergencia de distintas perspectivas y capacidades de las instituciones de educación superior permite abrir nuevas oportunidades para establecer redes de colaboración y desarrollar proyectos conjuntos, particularmente frente a desafíos como la salud, el agua, la energía, la migración, la inteligencia artificial y el cambio climático, cuya atención demanda conocimiento especializado y la participación articulada de distintas disciplinas, sectores y regiones.

Subrayó que el futuro del posgrado mexicano requiere de la capacidad de las instituciones para sumar conocimientos, compartir experiencias y trabajar de manera conjunta, a fin de ampliar las fronteras del conocimiento y aprovechar la ciencia y la innovación como herramientas para contribuir a la transformación del país.

Por su parte, la presidenta del COMEPO, Ana Marcela Torres Hernández, destacó la importancia de fortalecer la formación de alto nivel en México desde una visión integral que articule la formación de talento, la investigación, el desarrollo tecnológico, la vinculación y la retribución social.

Explicó que esta perspectiva contribuye a consolidar ecosistemas de innovación y desarrollo en los que el conocimiento pueda responder a necesidades reales, generar soluciones y aportar valor desde las instituciones de educación superior.

Entre los retos que enfrenta actualmente el posgrado, destacó los relacionados con el uso de la inteligencia artificial en los procesos de formación e investigación. Al respecto, planteó la necesidad de preservar el pensamiento crítico y fortalecer la capacidad para formular preguntas, argumentar y analizar de manera rigurosa los resultados generados con apoyo de estas herramientas.

En tanto, la coordinadora general de Investigación y Posgrado de la UABC, Dora Luz Flores Gutiérrez, destacó que las necesidades de formación altamente especializada varían entre las distintas regiones del país, por lo que consideró necesario avanzar hacia trayectorias de posgrado más flexibles y pertinentes a cada contexto.

Externó que la agenda del Congreso incorpora temas como inteligencia artificial y nuevas competencias, microcredenciales, propiedad intelectual, políticas científicas, innovación educativa y salud mental, además de espacios de análisis sobre la relación entre el posgrado y el desarrollo regional.

Con el objetivo de analizar el impacto de las nuevas tecnologías en la educación superior, la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) llevó a cabo la conferencia magistral “Retos de la era digital nativa de IA: Repensando la Universidad”. Fue impartido por el doctor Fernando Valenzuela Migoya, reconocido consultor internacional y fundador de EdLatam Alliance, una red latinoamericana enfocada en la innovación educativa.

Durante el acto protocolario, el rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, destacó que la incorporación de la inteligencia artificial exige que las universidades actúen con adaptabilidad, resiliencia y responsabilidad ética. En este sentido, señaló que la UABC ya implementa una estrategia con visión de futuro que incluye la reformulación de su Modelo Educativo, la creación de la Licenciatura en Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial y el trabajo del Centro de Investigación para el Aprendizaje Digital (CIAD).

Por su parte, Valenzuela Migoya expuso que la inteligencia artificial representa una transformación profunda que altera la forma en que las personas estudian, trabajan y toman decisiones. El especialista advirtió que las instituciones actuales atraviesan una etapa de transición hacia una realidad para la que originalmente no fueron diseñadas, lo que las obliga a fortalecer la colaboración interdisciplinaria, generar espacios para la experimentación y construir una cultura institucional capaz de adaptarse con rapidez al cambio.

Uno de los puntos centrales de la ponencia fue la evolución del rol docente. Ante la capacidad de la IA para procesar y transmitir información, se planteó que el profesorado debe centrarse en desarrollar habilidades humanas indispensables como el juicio crítico, la empatía y la colaboración. Bajo la premisa de que “saber hacer algo no equivale a saber qué hacer”, el experto enfatizó la urgencia de replantear las evaluaciones para medir la comprensión y la capacidad del alumno para verificar fuentes, en lugar de calificar respuestas que pueden ser automatizadas.

Finalmente, el expositor señaló que las universidades deben preparar a sus egresados para un mercado laboral en constante mutación, dotándolos de herramientas para generar valor desde etapas tempranas y adoptando el aprendizaje como una trayectoria permanente. Para cerrar la jornada, autoridades y especialistas de la UABC presentaron tres casos de uso prácticos de inteligencia artificial que ya se implementan dentro de las facultades de la institución, consolidando así su visión de innovación regional.

Esta mañana, Fundación UABC presentó la 12.ª edición de la carrera con obstáculos Prohibido Rendirse, que se llevará a cabo el próximo 8 de noviembre en los campos de la máxima casa de estudios, campus Mexicali.

El presidente de la Fundación Jorge Mario Arreola destacó que este evento atlético nació desde el amor de la familia de Erick Aguilar Hernández y ha logrado dar esperanza y apoyo a cientos de estudiantes.

Expresó que en los 12 años que se realiza la carrera se han recaudado más de 8.4 millones de pesos que representan 193 becas de manutención.

Mencionó que a través de la beca Prohibido Rendirse se les apoya con 4 mil pesos mensuales hasta la culminación de sus estudios, a fin de que los estudiantes sigan adelante en su carrera profesional.

Para esta edición, dijo, la meta es reunir 3 mil participantes, lo que permitirá tener una posibilidad de recaudar 1.5 millones de pesos destinados a la educación de los jóvenes universitarios.

Por su parte, Karina Nieblas, directora ejecutiva de Fundación UABC, comentó que las inscripciones ya están abiertas y pueden registrarse en la página prohibidorendirse.fundacionuabc.org; están en movilidad individual o grupal.

El costo de la inscripción es de 450 pesos durante todo el mes de octubre y de 500 pesos en noviembre; el kit del participante está compuesto por una playera del evento, su número de corredor y, de concluir la carrera, su medalla conmemorativa.

La 12.ª edición de la carrera Prohibido Rendirse se realizará el próximo domingo 8 de noviembre en punto de las 8 de la mañana en los campos de la UABC campus Mexicali.