La defensa de la autonomía universitaria frente al poder político, la necesidad de garantizar la libertad académica y los retos de la inteligencia artificial fueron los temas centrales de la cuarta edición del ciclo de conferencias “UABC: con A de Autonomía”, organizado por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).

Durante la inauguración, el rector de la institución, Luis Enrique Palafox Maestre, sostuvo que la autonomía universitaria no debe limitarse a un derecho reconocido en las leyes, sino que requiere conocimiento, ejercicio responsable y una defensa permanente para garantizar su continuidad.

“La autonomía universitaria es uno de los bienes más valiosos que hemos recibido de quienes nos han antecedido, pero también uno de los compromisos más importantes que tenemos con las generaciones que vendrán”, expresó.

El rector señaló que la independencia de las universidades debe mantenerse acompañada de transparencia, rendición de cuentas y compromiso social, sin que estos principios se conviertan en mecanismos de intervención en las decisiones institucionales.

Palafox Maestre destacó que la autonomía permite a las universidades definir su rumbo y cumplir con sus responsabilidades ante la sociedad, por lo que llamó a la comunidad universitaria a asumir un papel activo en su preservación.

La cuarta edición del encuentro reunió a especialistas nacionales e internacionales para analizar los alcances de la autonomía universitaria frente a los cambios políticos, sociales y tecnológicos, con especial atención a la formación de estudiantes capaces de comprender su importancia y los desafíos que enfrenta.

El programa comenzó con la conferencia magistral “Libertad académica, financiamiento público y los retos de la inteligencia artificial”, impartida por Leonardo Lomelí Vanegas, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Posteriormente, Luis Guillermo Palacios Sanabria, director nacional de la Escuela de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad San Sebastián, de Chile, presentó la ponencia “Autonomía universitaria frente al poder de las mayorías: populismo, erosión democrática y límites constitucionales”.

Las actividades concluyeron con el conversatorio “Autonomía universitaria bajo tensión: democracia liberal, liderazgo plebiscitario y límites al poder”, en el que participaron Enoc Francisco Morán Torres, de la Universidad de Colima; Alonso Cavazos Guajardo Solís, de la Universidad de Monterrey; Enrique Camacho Beltrán, del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, con sede en Tijuana; y Miguel de Jesús Neria Govea, de la UABC.

El ciclo de conferencias “UABC: con A de Autonomía” inició en 2023 y ha generado espacios de diálogo y reflexión en los tres campus de la institución.

La Facultad de Ingeniería y Negocios de la Universidad Autónoma de Baja California de San Quintín estuvo tres días sin suministro de energía eléctrica tras el paso de la tormenta Rachel por Baja California.

El rector de nuestra máxima casa de estudios, Luis Enrique Palafox, declaró que personal de la Comisión Federal de Electricidad logró restablecer el servicio el miércoles por la noche; mientras tanto, los cerca de 900 estudiantes llevaron clases en modalidad a distancia.

De igual manera, el rector comentó que, en apoyo a las personas que resultaron damnificadas por la tormenta Rachel en San Quintín y Ensenada, abrieron centros de acopio de víveres en el campus Ensenada de la UABC, para que la comunidad universitaria apoye con alimentos no perecederos, ropa y cobijas.

La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) participó en la octava Conferencia Binacional RE:BORDER, realizada en San Diego State University (SDSU), bajo el lema “Una región: innovación y resiliencia fronteriza”, con la presencia de instituciones de educación superior, estudiantes, personas investigadoras, autoridades, integrantes del sector empresarial y líderes de la comunidad para impulsar soluciones conjuntas a los desafíos de la región Cali-Baja.

Durante su participación, el rector de la UABC, Luis Enrique Palafox Maestre, destacó que la cooperación entre universidades es fundamental para aprovechar las capacidades de ambos países y generar beneficios para sus comunidades. “La frontera, más allá de ser una línea que nos divide, también puede ser un espacio que nos une, donde las ideas circulan, donde el conocimiento se comparte y las universidades sumamos capacidades, sumamos fortalezas y sumamos esfuerzos para encontrar soluciones a desafíos comunes que difícilmente pudiéramos atender desde un solo lado de la frontera”, expresó.

Como muestra de la participación de la comunidad cimarrona, la UABC presentó 70 carteles de investigación, tuvo presencia en los paneles de discusión y contó con cinco equipos finalistas en el concurso de propuestas Think Tank Pitch, en el que equipos binacionales compitieron por financiamiento semilla para desarrollar proyectos de colaboración transfronteriza.

Por su parte, la presidenta de San Diego State University, Adela de la Torre, resaltó la importancia de fortalecer los vínculos entre las instituciones educativas y las comunidades de México y California. Indicó que, aunque ambos países están separados por una frontera política, comparten condiciones ambientales, dinámicas económicas y una estrecha relación social y cultural.

Como parte del programa se realizó el panel Higher Education Without Borders: CHEC and the Integration of the Cali-Baja Region, moderado por Rafael Fernández de Castro Medina, director del Centro de Estudios México-Estados Unidos de la Universidad de California en San Diego. Participaron el rector de la UABC, doctor Luis Enrique Palafox Maestre; David Álvarez, asambleísta del Distrito 80 de California y presidente del Comité Selecto de la Asamblea sobre Asuntos Binacionales California-México; Juan Carrillo, asambleísta del Distrito 39 y presidente electo del Caucus Legislativo Latino de California; Alicia Kerber Palma, cónsul general de México en San Diego, y Cristina Alfaro, vicepresidenta asociada de Asuntos Internacionales de SDSU.

Durante el diálogo se destacó el papel del Consorcio de Educación Superior CaliBaja  como una plataforma para ampliar la movilidad estudiantil y académica, impulsar proyectos conjuntos de investigación y avanzar en el reconocimiento de créditos y programas de doble titulación entre instituciones mexicanas y estadounidenses. También se planteó fortalecer el bilingüismo, las competencias interculturales y los mecanismos de financiamiento para que un mayor número de estudiantes acceda a experiencias educativas en ambos países.